作者： 曾国藩（1811年－1872年），字子城，晚清重臣、军事家、学者、政治家。曾国藩是清朝著名的政治家、军事统帅、文化名人，他一生致力于镇压太平天国起义，并在中国历史上留下了深刻的影响。曾国藩是一位具有深厚儒家思想修养的学者，他注重家风的培养和家族的治理。
年代：成书于清代（约19世纪中期）。
内容简要：《曾国藩家书》是曾国藩写给家人的一系列书信合集，内容涉及为人处世、家庭教育、政治理政等方面。这些书信不仅反映了他个人的政治理念和治家原则，还深刻揭示了他如何通过儒家思想教育子弟，传承家风的哲理。曾国藩在家书中强调道德修养、节俭为人、读书治学，提倡勤奋努力和自律自省。他的家书涉及了很多实际的管理经验和心灵感悟，也对后代家族教育产生了深远影响。这本书不仅是家族教育的经典之作，更是了解曾国藩个人思想和治家文化的重要资料。
泰始明昌国文-古籍-曾国藩家书-用人篇-致诸弟-调彭雪琴来江-原文
澄侯温甫子植季洪四位老弟左右：
刘朝直来营，得植弟手书，具悉一切。
内湖水师自六月十五日开仗后，至今平安。
本拟令李次青带平江勇，流邵阳湖之东，与水师会攻湖口。
亲自六月底至今十日，大风不克东渡。
初四日风力稍息，平江勇登部舟，甫经解缆，狂飙大作，旋即折回。
并勇衣被帐棚，寸缕皆湿，天意茫茫，正未可知。
不知湖口之贼，运数不宜灭乎？抑此勇渡湖，宜致败挫，故特阻其行，以全此军乎？
现拟俟月半后，请塔军渡湖会剿。
罗山进攻义宁，闻初四日可止界上，初五六日当可开仗。
湖南三面用兵，骆中丞请罗山带兵回湘，业经入奏。
如义宁能攻破，恐罗山须回湖南，保全桑梓，则此间又少一劲旅矣。
内湖水师，船炮俱精，特少得力营官，现调彭雪琴来江，当有起色。
盐务充饷，是一大好事，惟浙中官商，多思专利。
邵位西来江，会议已有头绪，不知渠回浙后，彼中作事人能允行否？
舍此一筹，则饷源已竭，实有坐困之势。
东安土匪，不知近日如何？若不犯邵阳界，则吾邑尚可不至震惊。
带军之事，千难万难，澄弟带勇至衡阳，温弟带勇至新桥，幸托平安，嗣后总以不带勇为妙。
吾阅历二年，知此中怨这事，造孽之端，不一而足，恨不得一诸弟在，当一一缕述之也。
诸弟在家，侍奉父亲，和睦族党，尽其力之所能力。
至于练团勇却不宜，澄弟在外已久，谅知吾言之具有苦衷也。
宽二弟去年下世，末寄奠分，至今歉然于心。
兹付回银廿两，为宽二弟奠金，望送交任尊叔夫妇手收。
植弟前信言身体不健，吾谓读书不求强记，此亦养身之道。
凡求强记之者，尚有好名心横亘于方寸，故愈不能记。
若全无名心，记亦可，不记亦可，此心宽然无累，反觉安舒，或反能记一二处，亦未可知。
此余阅历语也。
植弟试一体验行之，余不一一，即问近好。
(咸丰五年七月初八日)
泰始明昌国文-古籍-曾国藩家书-用人篇-致诸弟-调彭雪琴来江-译文
澄侯、温甫、子植、季洪四位老弟们：
刘朝直来军营，带来了植弟的手书，我已全部了解情况。内湖水师从六月十五日开战以来，至今都平安无事。本来打算让李次青带领平江勇，往邵阳湖的东边去，与水师会合攻打湖口。我亲自在六月底到现在的十天内，因为大风无法东渡。初四日风力稍微减弱，平江勇登上部船，刚解开缆绳，狂风大作，立刻又折回。士兵们的衣服、被褥、帐篷都湿透了，天意难测，正不知道是什么原因。难道是湖口的敌人运势不适合被消灭吗？还是说这次平江勇渡湖，注定要失败，所以特意阻止他们行动，以保全这支部队吗？现在打算等到月中之后，请塔军渡湖会合围剿。
罗山进攻义宁，听说初四日可以到达边界，初五六日应该可以开战。湖南三面都在用兵，骆中丞请求罗山带兵回湖南，已经上奏朝廷。如果义宁能够攻破，恐怕罗山需要回湖南，保卫家乡，那么这里又少了一支强劲的部队。内湖水师，船和炮都很精良，只是缺少一个得力的营官，现在调彭雪琴来江边，应该会有所起色。
盐务充实军饷，是一件大好事，只是浙中的官商，很多人想独占利益。邵位西来江边开会，已经有了头绪，不知道他回浙江后，那里的办事人能否同意这样做？如果不这样做，那么军饷的来源就枯竭了，实际上有被困的态势。东安的土匪，不知道最近怎么样？如果他们不侵犯邵阳的边界，那么我们这个县还可以不受到震惊。带兵的事情，千难万难，澄弟带领士兵到衡阳，温弟带领士兵到新桥，幸好都平安无事，以后最好还是不带兵。
我经历了两年，知道这里有很多怨恨的事情，作孽的原因，数不胜数，真希望能有弟弟们在身边，一一详细地说出来。
弟弟们在家，要好好侍奉父亲，和睦族党，尽自己最大的努力。至于练团勇，却是不适宜的，澄弟在外面已经很久了，应该知道我说这话是有苦衷的。宽二弟去年去世，我寄去了奠分，至今心里还感到愧疚。现在给你寄回二十两银子，作为宽二弟的奠金，希望你能交给任尊叔夫妇。
植弟之前的信说身体不好，我说是读书不必强记，这也是养生之道。凡是追求强记的人，心中都有一个好名的心思，所以越强记越记不住。如果完全没有这种心思，记也可以，不记也可以，这样心胸宽广，没有负担，反而会感到舒适，也许反而能记住一两处，也未可知。这是我自己的经验之谈。植弟可以试着体验一下，我就不一一细说了，即问近好。（咸丰五年七月初八日）
泰始明昌国文-古籍-曾国藩家书-用人篇-致诸弟-调彭雪琴来江-注解
澄侯：指曾国藩的弟弟曾国荃，字澄侯。
温甫：指曾国藩的弟弟曾国葆，字温甫。
子植：指曾国藩的弟弟曾国潢，字子植。
季洪：指曾国藩的弟弟曾国藩，字季洪。
刘朝直：指刘朝直，曾国藩的手下。
手书：亲手写的信。
内湖水师：指驻扎在内湖的军队。
平江勇：指平江地方的军队。
邵阳湖：指湖南省邵阳地区的湖泊。
湖口：指湖泊的出口处，此处指邵阳湖的出口。
李次青：指李次青，曾国藩的手下。
塔军：指塔山地区的军队。
义宁：指湖南省的义宁地区。
骆中丞：指骆秉章，曾任湖南巡抚。
桑梓：比喻家乡。
彭雪琴：指彭玉麟，曾国藩的手下。
盐务充饷：指通过盐税来筹集军饷。
浙中官商：指浙江地区的官员和商人。
邵位西：指邵位西，可能是某个官员。
东安土匪：指东安地区的土匪。
衡阳：湖南省的一个城市。
新桥：湖南省的一个地方。
怨事：指引起怨恨的事情。
造孽：指做坏事，造下罪孽。
奠分：指祭奠的份额。
奠金：指用于祭奠的钱财。
任尊叔：指曾国藩的一个叔父。
读书不求强记：指读书时不一定要刻意去强记。
好名心：指追求名声的心思。
泰始明昌国文-古籍-曾国藩家书-用人篇-致诸弟-调彭雪琴来江-评注
澄侯温甫子植季洪四位老弟左右：
此句以平辈之礼称呼四位兄弟，体现了作者对家族成员的尊重和亲切。
刘朝直来营，得植弟手书，具悉一切。
此句描述了刘朝直来营的消息，通过植弟的手书得知一切情况，显示了信息的传递。
内湖水师自六月十五日开仗后，至今平安。
作者对内湖水师的战况表示关注，并肯定其自开战以来的平安。
本拟令李次青带平江勇，流邵阳湖之东，与水师会攻湖口。
此处体现了作者的军事才能和战略眼光，计划调动兵力进行会战。
亲自六月底至今十日，大风不克东渡。
作者亲自指挥，但因大风无法东渡，显示了对天气条件的无奈。
初四日风力稍息，平江勇登部舟，甫经解缆，狂飙大作，旋即折回。
此句描绘了战斗中的一次意外，勇气的撤退。
并勇衣被帐棚，寸缕皆湿，天意茫茫，正未可知。
作者通过此句表达了对天意的敬畏和对战局的不确定性。
不知湖口之贼，运数不宜灭乎？抑此勇渡湖，宜致败挫，故特阻其行，以全此军乎？
作者在此提出疑问，对战争的结果和天意的作用进行思考。
现拟俟月半后，请塔军渡湖会剿。
作者提出了新的计划，等待时机，准备再次发起攻击。
罗山进攻义宁，闻初四日可止界上，初五六日当可开仗。
作者对罗山的军事行动表示关注，并预计其将取得胜利。
湖南三面用兵，骆中丞请罗山带兵回湘，业经入奏。
此句反映了湖南战事的紧张，以及骆中丞的请求。
如义宁能攻破，恐罗山须回湖南，保全桑梓，则此间又少一劲旅矣。
作者担忧罗山回湘后，湖南的军事力量将受到影响。
内湖水师，船炮俱精，特少得力营官，现调彭雪琴来江，当有起色。
作者对内湖水师的评价，以及对彭雪琴到来的期待。
盐务充饷，是一大好事，惟浙中官商，多思专利。
作者对盐务充饷的看法，以及对浙中官商的批评。
邵位西来江，会议已有头绪，不知渠回浙后，彼中作事人能允行否？
作者对邵位西的会议进展表示关注，并担忧其回浙后的执行情况。
舍此一筹，则饷源已竭，实有坐困之势。
作者担忧饷源的困境，表达了对军事行动的担忧。
东安土匪，不知近日如何？若不犯邵阳界，则吾邑尚可不至震惊。
作者对东安土匪的关注，以及对家乡安全的担忧。
带军之事，千难万难，澄弟带勇至衡阳，温弟带勇至新桥，幸托平安。
作者对带军之难的感慨，以及对澄弟、温弟的安慰。
嗣后总以不带勇为妙。
作者建议今后不宜再带军。
吾阅历二年，知此中怨这事，造孽之端，不一而足。
作者回顾自己的经历，对怨事和造孽的反思。
恨不得一诸弟在，当一一缕述之也。
作者表达了对兄弟的思念，以及对过去经历的回顾。
诸弟在家，侍奉父亲，和睦族党，尽其力之所能力。
作者对家中兄弟的期望，希望他们能够孝顺父母，和睦相处。
至于练团勇却不宜，澄弟在外已久，谅知吾言之具有苦衷也。
作者对澄弟练团勇的建议，以及对澄弟在外经历的体谅。
宽二弟去年下世，末寄奠分，至今歉然于心。
作者对宽二弟去世的悼念，以及对未能尽孝的愧疚。
兹付回银廿两，为宽二弟奠金，望送交任尊叔夫妇手收。
作者对宽二弟奠金的安排，以及对任尊叔夫妇的交代。
植弟前信言身体不健，吾谓读书不求强记，此亦养身之道。
作者对植弟身体不健的关心，以及对读书态度的指导。
凡求强记之者，尚有好名心横亘于方寸，故愈不能记。
作者对强记的批评，以及对好名心的反思。
若全无名心，记亦可，不记亦可，此心宽然无累，反觉安舒。
作者提出了一种读书的态度，强调心态的放松。
或反能记一二处，亦未可知。
作者对读书效果的看法，以及对记忆的不确定性。
此余阅历语也。
作者强调自己的经验之谈。
植弟试一体验行之，余不一一，即问近好。
作者对植弟的建议，以及对他的问候。
