作者： 曾国藩（1811年－1872年），字子城，晚清重臣、军事家、学者、政治家。曾国藩是清朝著名的政治家、军事统帅、文化名人，他一生致力于镇压太平天国起义，并在中国历史上留下了深刻的影响。曾国藩是一位具有深厚儒家思想修养的学者，他注重家风的培养和家族的治理。
年代：成书于清代（约19世纪中期）。
内容简要：《曾国藩家书》是曾国藩写给家人的一系列书信合集，内容涉及为人处世、家庭教育、政治理政等方面。这些书信不仅反映了他个人的政治理念和治家原则，还深刻揭示了他如何通过儒家思想教育子弟，传承家风的哲理。曾国藩在家书中强调道德修养、节俭为人、读书治学，提倡勤奋努力和自律自省。他的家书涉及了很多实际的管理经验和心灵感悟，也对后代家族教育产生了深远影响。这本书不仅是家族教育的经典之作，更是了解曾国藩个人思想和治家文化的重要资料。
泰始明昌国文-古籍-曾国藩家书-劝学篇-致四弟九弟-宜居家时苦学-原文
澄沅两弟左右：
腊月初六接沅弟来信，知己平安到家，慰幸无己！
少荃初六日起行，己抵苏州。
余于十四日入闱写榜，是夜二更发榜，正榜二百七十三，副榜四十八，闱墨极好，为三十所来所未有。
韫斋先生与副主考亦极得意，土子欢欣传诵。
韫师定于二十六日起程，平景孙编奏请便道回浙，此间公私送程队约各三千有奇。
各营挑浚奏淮河，已浚十分之六，约年内可以竣事。
澄弟所劝大臣大儒致身之道，敬悉敬悉，惟目下精神，实不如从前耳。
《鸣原堂论文钞》、《东坡万言书》，弟阅之如尚有不能解者，宜写信来问。
弟每次问几条，余每次批几条，兄弟论文于三千里外，亦不减对床风雨之乐。
弟以不能文为此身缺憾，宜趁此家居时，苦学二三年，不可抛荒片刻也。
(同治三年十二月十六日)
泰始明昌国文-古籍-曾国藩家书-劝学篇-致四弟九弟-宜居家时苦学-译文
澄沅两位弟弟，你们好：
腊月初六接到沅弟的信，得知你平安到家，心里非常安慰，没有让我担心！少荃从初六日起程，已经到达苏州。我于十四日进入考场写榜，当天晚上二更时发榜，正榜有二百七十三人，副榜有四十八人，考场作文非常好，是近三十年来所没有见过的。
韫斋先生和副主考官也非常满意，学生们欢欣鼓舞，传颂不已。韫斋先生定于二十六日起程，平景孙编奏请允许他走捷径回浙江，这里公私方面送行的队伍大约各有三千多人。各个营队挑挖疏浚淮河，已经完成了六成，预计年内可以完工。澄弟你劝我学习大臣大儒的精神，我非常明白，只是目前的精神状态确实不如以前了。
《鸣原堂论文钞》、《东坡万言书》，如果你还有不理解的地方，可以写信来问我。
你每次问几条问题，我就每次批几条，我们兄弟在千里之外讨论论文，也丝毫不减面对面讨论的乐趣。我因为自己不能写文章而感到遗憾，应该趁现在在家的时候，刻苦学习二三年，不可浪费任何一分钟。
(同治三年十二月十六日)
泰始明昌国文-古籍-曾国藩家书-劝学篇-致四弟九弟-宜居家时苦学-注解
澄沅两弟：指信中的两位弟弟，澄弟和沅弟。
腊月初六：指农历腊月初六，即农历年底前的第六天。
少荃：指李鸿章，字少荃，清朝著名的政治家、军事家。
苏州：江苏省的一个城市，历史上曾是中国的经济和文化中心。
闱墨：科举考试中的考卷，闱指考场。
韫斋先生：指某位先生，具体姓名不详。
副主考：科举考试中的官职，副主考是主考的副手，负责协助主考官。
土子：指地方上的学生或读书人。
欢欣传诵：非常高兴并且广为传播。
韫师：指韫斋先生，是对他的尊称。
平景孙：指某位名叫平景孙的人。
编奏请便道回浙：向朝廷上奏请求走捷径的道路返回浙江。
公私送程队：指公共和私人场合的送行队伍。
有奇：有零头，表示数量略多。
挑浚：挖掘和疏浚，指对河流进行清理。
淮河：中国的一条重要河流，流经江苏、安徽、河南等省份。
竣事：完成某项工作。
大臣大儒：指朝廷的大臣和博学的儒者。
致身之道：指做人的原则和道德修养。
鸣原堂论文钞：指某位作者或某个作品的论文集。
东坡万言书：指苏轼的《万言书》，苏轼，字东坡，北宋文学家、政治家。
对床风雨之乐：指兄弟之间相互讨论学问的乐趣，对床即兄弟同床共枕。
苦学：勤奋学习。
抛荒：放弃学习，指浪费时间。
泰始明昌国文-古籍-曾国藩家书-劝学篇-致四弟九弟-宜居家时苦学-评注
澄沅两弟左右：
此句以书信开头，体现了书信体的亲切与平等，表达了写信人对两位弟弟的关心与问候。
腊月初六接沅弟来信，知己平安到家，慰幸无己！
此句表达了写信人对弟弟安抵家中的欣慰之情，‘慰幸无己’一语双关，既表达了对弟弟的安慰，也表达了自己的喜悦。
少荃初六日起行，己抵苏州。
此句叙述了另一位人物少荃的行动，与写信人形成对比，增加了信中的动态感。
余于十四日入闱写榜，是夜二更发榜，正榜二百七十三，副榜四十八，闱墨极好，为三十所来所未有。
此句详细描述了写信人参加科举考试的经历，‘闱墨极好’一句，既是对自己考试成果的肯定，也是对科举考试评价的体现。
韫斋先生与副主考亦极得意，土子欢欣传诵。
此句通过他人之口，进一步肯定了写信人的成就，同时展现了当时社会的舆论氛围。
韫师定于二十六日起程，平景孙编奏请便道回浙，此间公私送程队约各三千有奇。
此句叙述了写信人周围人物的活动，展现了当时社会的交往与礼仪。
各营挑浚奏淮河，已浚十分之六，约年内可以竣事。
此句描述了写信人所参与的工程进展，体现了写信人对国家大事的关注。
澄弟所劝大臣大儒致身之道，敬悉敬悉，惟目下精神，实不如从前耳。
此句表达了写信人对弟弟建议的尊重，同时也流露出自己年事已高，精力不如从前的感慨。
《鸣原堂论文钞》、《东坡万言书》，弟阅之如尚有不能解者，宜写信来问。
此句体现了写信人对弟弟学习的关心，同时也展现了写信人对学术的尊重。
弟每次问几条，余每次批几条，兄弟论文于三千里外，亦不减对床风雨之乐。
此句表达了兄弟之间通过书信交流学问的乐趣，即便相隔千里，也能享受到‘对床风雨’的意境。
弟以不能文为此身缺憾，宜趁此家居时，苦学二三年，不可抛荒片刻也。
此句表达了写信人对弟弟的期望，希望他能够珍惜时光，努力学习，弥补自己的遗憾。
